<正>众所周知,加强对数学整体性的认识,强调以具有整体性的知识单元为载体、从知识的联系性出发进行教学设计并展开课堂教学,是这一轮课改的显著特点,也是本次课改中切实发挥数学育人功能、转变数学育人方式、落实数学学科核心素养的关键抓手.究其原因,主要是长期以来,在高考评价"唯分数"指挥棒下的数学教学,以高考分数为目标,将数学内容碎片化为知
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