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摘要
家庭经济困难毕业生因受家庭经济条件、生活和学习压力、其他外部环境等因素的影响，在就业的竞争中相对处于弱势，给高校毕业生就业工作带来一定的压力和挑战。对此，采用就业能力培养USEM模型，以上海杉达学院2017届至2019届家庭经济困难学生为主要调研对象进行实证研究。研究结果表明：在家庭经济困难学生群体中，满意度较高的学生更强调专业技能因素，因此要提高家庭经济困难学生的就业情况，增强其专业能力和综合能力能取得显著效果。高校需更关注这个群体，给予该群体更多实践与强化的机会，以达到企业对学生的预期和学生对自身的预期。
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单位上海杉达学院
