撬动语文教学的支点——“新经验语文”实践探索

作者：杨祥明

来源：语文教学与研究, 2020, (15): 44-49.

<正>语文教学有两个最根本的问题:语文教学到底要教什么?应该怎么教?这是语文老师普遍关注的问题,也是语文课程改革探索的逻辑起点。毋庸置疑,语文核心素养理论和新课改理念,引领着语文课改的方向。语文核心素养的内涵包括四个方面:语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化理解与传承。很显然,语言和思维摆在最突出的位置。