汕头市某卫生学校护理专业学生艾滋病认知水平及相关因素分析

作者：蔡颖菁; 林昆^*

来源：汕头大学医学院学报, 2020, 33(02): 123-126.

DOI：10.13401/j.cnki.jsumc.2020.02.016

• 护理专业学生
• 艾滋病认知水平
• 相关因素

目的:调查卫生学校护理专业学生艾滋病知识的认知水平及影响因素,为学校开展艾滋病健康知识教育及相关职业防护知识教育提供依据。方法:采用整群抽样的方法,以汕头市某卫生学校护理专业的531名学生为研究对象,调查学生的艾滋病认知水平。Logistic回归分析学生艾滋病认知水平的影响因素。结果:护理专业学生对艾滋病相关知识认知不足。有序logistic回归分析结果显示护理专业学生性知识认知水平和性知识认知需求性与艾滋病认知水平相关。性知识认知水平较差、一般的护理专业学生的艾滋病认识水平升高1个等级的可能性分别是性知识认知水平较好学生的14%、25%;性知识认知需求较小的护理专业学生的艾滋病认知水平升高1个等级的可能性是性知识认知需求较大的学生的45%。结论:护理专业学生艾滋病认知水平较低。护理专业学生艾滋病认知水平与性知识水平、性知识认识需求相关。应制定有效的计划,全方位地开展艾滋病及性知识教育,提高护理专业学生艾滋病认知水平。

• 单位
  汕头大学医学院