土木工程专业的实践性很强,实践性环节在人才培养中占据重要位置。课程设计是土木工程专业重要的实践性教学环节,对培养学生的创新实践能力举足轻重。但课程设计的质量和效果一直不尽如人意。笔者根据自己学院和学生的实际特点并结合近已有的改革经验,主要从课程设计的选题模式、指导模式、实施模式和考核模式几个方面进行改革,调动了学生的积极性,提高了课程设计的教学质量。
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