体育课程在学生健身健体、人格塑造等方面具有显著作用。由于体育知识具有一定专业性，“开门见山”式的教学，未必适应学生的基本特征，还可能导致体育教学陷入僵局。在体育教学中巧用游戏因素，推动专业因素与游戏载体的结合，为学生接触并掌握体育技能提供有利条件。本文总结了初中体育教学与游戏的结合原则，随后结合投掷球、立定跳远等体育项目，阐明了游戏运用的有效路径。
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