基于4C/ID的职业教育在线课程设计研究

作者：邵博; 李清; 孙旋; 于锁清

来源：邢台职业技术学院学报, 2020, 37(03): 5-8.

• 职业教育
• 在线课程设计
• 四元教学设计

职业教育以培养应用型人才为目标,将专业和职业应用相结合,将发挥越来越重要的作用。同时,作为现代教育信息化的主要途径之一,在线课程显得尤为重要,成为推动教育发展的重要因素。文章以四元教学设计理论(4C/ID)为基础,探讨职业教育在线课程的设计与开发,以学习任务为中心,去研究在线课程的整体化教学设计。总体思路是从面向职业教育的典型工作岗位的分析开始,设计具有现实意义的完整在线学习任务,分别针对学习任务中的创生性和再生性方面学习内容,排定相关知能和设计支持程序,并专门针对综合技能的再生性层面开发专项操练。

• 单位
  邢台职业技术学院