对小学英语低年级分层课外阅读的研究与思考

作者：闫晖

来源：中国教育学刊, 2018, S2: 143.

<正>课外阅读在小学英语低年级教学中起到越来越大的作用,大量的阅读可以提升学生的词汇量、表达水平,使学生养成良好的阅读习惯,同时能对以后的学习起到良好的辅助作用。笔者在低年级学生中进行了如下尝试。一是课前默读。课前五分钟选择词汇量在50～100词的绘本,学生每节课前5分钟都能默读一本不同类别的图书。二是课外绘本推送与展示。低年级的学生每周2节英语课共80分钟,不能满足学生的学习需求,所以教师开展了每日推送绘本的活动,选择