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摘要
<正>作为学校教育中的重要学科之一,英语课程蕴藏着丰富多元的德育元素,同样担负"德智互动、教书育人"的时代重任。小学教育是人生之旅的奠基工程,在这初始启蒙阶段,更应把"工具性教学"与"人文性教育"相互渗透并有机统一起来,不断地放大良好活动效应,从潜移默化中获得令人期待的"德智双赢"效果,为促进小学生的全面发展和健康成长源源不断地注入活力。笔者结合小学英语教学的实践与思考,立足于"学用结合"这一角度,试对此做出抛砖引玉之论。一、坚持学用结合,注重加强"文明礼貌"教育作为一种异域类语言学科,英语学科的语言功能性很
