“教—学—评”一致性下运算教学的设计与实施——以“小数除法”为例

作者：王智明

来源：小学教学参考, 2023, (32): 26-29.

• 教—学—评
• 一致性
• 运算教学
• 小数除法

在指向落实核心素养的小学数学教学中，教师需要关注实施运算教学的“教—学—评”一致性，即以目标统领教、学、评三要素，促进适切的学习目标、精准的评价证据、有效的活动设计三者的统一，更好地培养学生的核心素养。

• 单位
  江苏第二师范学院