随着新课改的不断普及和实施,教育教学文化凸显其重要性,对于高校数学学科而言,数学文化与数学课程内容的融合能够丰富课堂形式,提高教学效率。以微积分为例,在微积分教学中结合数学文化,能够凸显学科的价值,同时通过对微积分的概念逻辑建构关系的教学,为数学文化的传递提供了前提。本文针对数学文化与微积分的结合进行深入探究与分析,以期能够发挥数学文化的价值,凸显微积分教学的重要性。
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