浅谈学科素养下第二学段读写结合实施策略

作者：宋晨晨

来源：新课程导学, 2021, (05): 41-42.

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读写结合是关联阅读感知能力和写作表达能力的结合体,更是衡量学生综合性学科素养的重要途径。读写结合需要以阅读为基础,以表达为深化,在读与写的交融实践中用阅读促进表达,用表达反刍阅读。