系统梳理 建立联系——“图形的旋转”复习课教学与思考

作者：郑淑媛

来源：中学数学教学参考, 2021, (12): 33-35.

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章节复习课教学应对全章内容进行系统整理、建立知识间的联系,帮助学生自主建构知识网络。不仅备知识,更备学生,充分考虑学生的认知基础,精选具有典型性、针对性和系统性的例、习题,引导每个学生积极主动参与复习全过程。课堂上给予人文关怀,激发学习兴趣,调动数学情感,师生愉悦互动,使得复习达到高效,进而促进学生的发展。