提高教学能力,讲好本科大课

作者：姚晓黎; 李洵桦; 曾进胜

来源：中山大学学报论丛, 2007, 27(09): 87-89.

DOI：10.3969/j.issn.1674-3202.2007.09.022

• 教学能力
• 本科教学
• 理论课

临床教学在医学人才的培养中是非常重要的环节,临床学科的理论教学更是不容忽视,尤其在神经病学的大课。本文从端正思想,做好教学工作;努力钻研,扩大知识面;学习教育理论,提高教学水平;虚心学习,不断改进教学方法;掌握电脑技术,适应新的教学需要等五个方面探讨如何提高教学能力,从而调动学生的积极性,讲授好本科的课程。

• 单位
  中山大学附属第一医院