摘要

在“测试我们的反应”教学中,有一个用反应尺测试人体反应速度的探究活动,该活动存在实验数据不稳定、操作难规范、干扰因素多等问题。为此,可设计一个适用于小学阶段,具有数据精准、抗干扰、操作简单、趣味性强等优点的“测试人体反应”数字化创新实验装置。将该装置用于教学,可进行STEM课程的开发与实践。

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