《无机及分析化学》是高等院校生物等相关专业学生入校学习的第一门基础化学课程。该课程的教学质量对于后续课程的学习起着关键性的作用。本文总结了该课程在教学中存在的些许不足，将参与式教学融入到该课程的教学实践中，探讨提问式参与、小组式参与、实验式参与以及论文式参与等教学方法在具体的教学实践中的效果，增加学生的“主体”地位，提高学习效率，为今后的学习打下扎实基础。
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