游戏精神引领下的学生学习方式变革的案例研究——《小花猫和小老鼠》音乐案例

作者：杨茜

来源：当代家庭教育, 2019, (18): 183.

• 自由
• 快乐
• 创造
• 体验

游戏与教育已经由来已久。长时间以来,教育者们对游戏在教育中的使用以及角色都一直抱有矛盾的心理,其中有支持者,也不乏有反对者,但是很少能采取中立的立场。本文着重探讨传统学习方式和游戏精神引领下的学习方式的问题,构建一种新型学习方式——游戏化学习方式,以期冲击严肃、保守的传统。