<正>《聋校义务教育课程设置实验方案》中明确提出,聋校的教学要以"开发潜能,补偿缺陷"为主,"注重发展聋生的语言与交往的能力"。可见,语言教育在聋教育中具有重要地位。聋教育应以语言教育为核心,本着以人为本的观念,全面发展聋生的素质,为聋生将来走上社会后的交流与沟通打下坚实的基础。然而,长期以来,受生理等各种因素的影响,聋校的语言教学现状却不容乐观,出现了一些不尽如人意的地方。在此,分析聋校语言教学存在
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