当下，初中散文阅读教学存在学生缺乏阅读的兴趣、教师忽视学生主体地位、教师不注重学生创新思维的培养等问题，而课堂提问作为一种常见的方法，能够有效地解决这些问题。基于此，文章分析了初中散文阅读教学中课堂提问的意义，明确了课堂提问设计的原则，并提出了课堂提问设计的方法。
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