地方本科高校转型与学校课程文化重建

作者：陈列

来源：当代教育实践与教学研究, 2020, (04): 112-114.

DOI：10.16534/j.cnki.cn13-9000/g.2020.0299

• 学校转型
• 课程文化
• 重建

地方普通本科高校向应用型转变是适应区域经济发展及产业结构不断调整的需要。学校转型必然导致构成学校文化核心的课程文化转变,成为人才培养模式和课程改革的内在动因。重构课程理念,改变课程工具主义思维方式、课程设置,内容选择关注学生职业素养养成,这些是课程文化重建的核心,可使学校转型真正得以落到实处。

• 单位
  贵州商学院