医学技术只是治病救人的工具,医学才是医护人员道德素养提升的重要标准,现代医学教育中需重视对学生的医学人文素养培育。医疗影视作品是信息时代的重要代表,在影视文化繁荣发展的当下,校园网络中影视作品对于大学生的思想行为有着极大的影响。基于此,本文对医疗影视作品运用于医学人文课程的优势和途径进行分析,旨在充分发挥医学生的主观能动性,培养医学生的人文素养。
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