幼儿园绘本阅读游戏化的实践与策略

作者：李英姿

来源：家长, 2022, (31): 165-167.

<正>对幼儿开展绘本阅读教学是发展儿童口语表达、画面理解、语言组织等能力的重要途径，也是提升儿童文学素养的有效方式。本文简述了幼儿园绘本阅读游戏化在教育中重要意义，结合绘本故事《谁咬了我的大饼》《爷爷一定有办法》《鼠小弟的小背心》《熊猫百货商店》《你喜欢》等，对课程导入、过程、区域、领域知识进行延伸，创设多种游戏教学课堂，满足幼儿对游戏的需求，以供教师参考使用。幼儿园教育群体具有一定的特殊性，儿童受年龄、经验、思维发展等多种因素的限制，理解水平不高，需要教师使用恰当的引导方式。