基于当前数字经济的新形态特征和长三角数字经济的飞速发展现状，本文深入分析了对应用型会计人才在数据导向的多维技能、智能财务的实践经验、跨界跨学科的融合思维等方面的新需求。研究发现，重构会计课程体系，创新“数智”教育平台，深度融合产学协同育人，建立信息化教学模式，加强师资队伍建设，是实现应用型会计人才培养模式革新的有效途径和手段，而政府、企业和高校三方面协同作用是推动人才培养模式创新的有力保障。
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