小学导师制的特点、角色定位与实践运用

作者：胡怡涵

来源：教师教育论坛, 2023, 36(06): 88-90.

• 小学导师制
• 角色定位

近年来，不少中小学进行了全员育人导师制的探索，加强了师生关系，提高了家校共育效果，有效促进了学生核心素养的发展。小学导师制以关注学生全面发展、实现师生全员参与、打造全方位育人格局为主要特点。导师扮演学业导师、德育导师、心灵导师和人生导师等多重角色。在实践中，学校可通过导师谈心、导师见面会、生活导师活动和导师全员家访等将导师制落到实处。