<正>前不久,笔者参加了一节研讨课的试教活动。教学内容是苏教版教材二年级上册第五单元"线段的初步认识"。执教的青年教师在认真研读教材内容的基础上,精心设计教学过程,组织了如下三个环节的教学活动。第一环节,引导学生将课前准备的毛线、棉线和丝线分别拉紧,说说拉紧后的毛线、棉线和丝线有什么共同的地方,它们与拉紧前相比有什么不同。由此明确:
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