项目驱动在数字媒体技术专业C语言程序设计课程教学中的实践研究

作者：全快

来源：今日财富, 2019, (09): 214.

• 语言程序
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• 课程教学
• 数字媒体技术专业
• 计算思维能力
• 知识体系
• 综合性实验

本文以湖南应用技术学院数字媒体技术专业为例,在C语言程序课程教学中融入建构主义的教育思想,采用项目任务驱动,创新课程教学方法,从而改善传统教学弊端,激发学生学习兴趣,使学生逐步建立编程思想。

• 单位
  湖南应用技术学院