核心素养模式下开展中学地理课堂实践活动的意义和作用

作者：古丽娜·努尔拉

来源：青少年日记(教育教学研究), 2019, (10): 209.

<正>地理学科作为一门基础教育学科,包括自然科学和社会科学两大门类,研究了地理环境和人与地理的关系,具有很强的实践性。在核心素养模式下开展中学地理课堂,就决定了地理教学必须走出课堂,进一步通过引导学生对地理环境科学的观测、考察、实验等,促进学生的全面发展,为学生日后对地理学科的深入学习奠定基础。