小学德育中的优秀传统文化及其渗透

作者：陈璐

来源：试题与研究, 2022, (29): 112-114.

• 小学德育
• 中国传统文化
• 现实路径

随着中国社会的不断发展演进，社会结构进一步转型，在互联网技术融入社会的发展背景下，人们的物质生活得以满足，精神需求不断提升。小学生阶段正是构建世界观、人生观和价值观的关键年龄阶段。目前，在德育工作的改革过程中，学校发掘出优秀传统文化中蕴含的丰富的德育素材，因此，小学的教学目标开始重新评估和运用优秀文化中的内容，将之注入到目前的教学体系中。但在将优秀传统文化渗透到小学德育中的时候出现了诸多问题，因此，小学的德育工作要从注重将中国传统文化融入教学课堂体系的连贯性，开发多样性的教学方法，并在教学过程中鼓励创新的三个层面不断提升，从而对传统文化融入学科教学做出指导。因此，针对以上问题本文将主要围绕着如何加大小学德育中的优秀文化及其渗透的深度进行进一步的讨论与分析。