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摘要
进入21世纪,中国人口年龄结构发生重大变化,高等教育生源危机初显,倒逼高等教育向内涵式发展转变。但该领域现有研究关注人口变化的不多,在指标选择和绩效评价上仍以传统粗放模式为主。本文重点讨论了人口约束下高等教育内涵式发展的绩效水平,以Sto NED模型为基础,引入人口出生变化率,增加突出内涵式发展的科研和社会服务指标,选择生源变化幅度度较大的1991—2012年,从成本角度进行带约束条件的多投入、多产出效率评价分析。在区域比较基础上,得出中国高等教育内涵式发展效率一般的结论。教育经费相对充足或偏远地区投入产出效率往往较低,而人口密集型的中等发达省市投入产出效率则较高。丰富指标、突出创新与应用、弱化毕业生数量对产出的影响是高等教育内涵式发展研究的重点和难点。
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