对文章内容的理解，对主旨的把握，是我们解读文本至关重要的一环，与此同时，也是高中生最基本的能力素养。但在教学过程中，笔者发现学生对这一环节的把握，显得力不从心，不尽人意。面对学生这种力不能逮的尴尬局面，笔者从教学实际出发，从四个方面总结了一些心得体会，希望对学生理解文本、提高把握文章主旨的能力有所裨益。
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