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摘要
推进高职有效教学逐渐被关注和重视,强化教学的效果、效用和效率更能突出以学生为中心的教育思想。随着信息技术在教育教学中应用的广泛与深入,信息技术与教育教学的深度融合已列入众多高职院校中长期建设规划。"互联网+"为推进融合创造了良好契机。"互联网+"环境下高职有效教学一定程度上是衡量高职院校教育教学与信息技术融合的重要尺度,通过对"互联网+"环境有效教学因素进行梳理,分析制约高职有效教学的相关因素,探讨优化"互联网+"环境下高职有效教学因素的方法。
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单位黄冈职业技术学院
