写作是要求语言学习者必须熟练掌握的基本技能之一,但写作却一直是我国高中英语教学的短板。根据目前高中英语写作教学的现状及存在的问题,笔者尝试将"过程体裁法"应用于高中英语教学课堂,来探讨该教学方法是否适用于高中英语写作教学。通过实验研究,最终得出结论:过程体裁法能够激发学生的写作创造性,提升高中生的写作能力,提高写作质量。因此,过程体裁法能够有效提升高中英语写作教学水平,过程体裁法适用于高中英语写作课堂。
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