党的十八大以来,我国明确将立德树人定位为教育的根本任务,高等学校在落实这一根本任务的过程中需将专业课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,构建全员、全程、全课程育人格局。文章结合西安工业大学"量子力学"课程改革经验,从课程思政元素发掘、教学设计等方面提出几点思考,以期为有效推进课程思政改革提出对策建议。
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