为了提升课程学习的深度和挑战性，培养学生深度分析、大胆质疑、勇于创新的精神和能力，将任务驱动式教学方法引入“环境微生物学”教学，激发了学生在探索学习过程中的求知欲望和自学能力。通过模块教学和任务设定，建立系统性、趣味性、实践性及前沿性相结合的教学内容，使学生在获取知识的过程中，培养学生解决复杂问题的综合能力、创新精神和批判思维，进而提高了教学质量，取得了较好的教学效果。
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