<正>小学英语老师在教学设计与教学实施,教学评价过程中需要满足学生的特点与需要。笔者认为,建构主义教学观符合新课改下课堂教学的转变要求,对当地英语课堂教学要一定的借鉴意义。它在强调发展学生的综合素质前提下,对学生主动学习,主动构建对教材新知识的理解有一定的指导意义。本文在结合当地英语教学特点上,探讨建构主义设计六要素在小学英语课堂的设计与教学中的应用。旨在提高英语课堂的教学效果。一、建构主义学习理论的内涵建构主义最早由瑞士的心理学家皮亚杰(Piaget,
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