自主—合作—探究模式在高三英语试卷讲评课中的应用研究

作者：吴林华

来源：英语教师, 2018, 18(06): 79-86.

• 高三英语
• 试卷讲评
• 自主—合作—探究模式
• 教学效果

阐明自主—合作—探究模式的理论基础。采用实验法研究在高三英语试卷讲评课中实施自主—合作—探究教学模式能否提高高三学生的英语成绩,以及提高的程度。研究结果表明,实验组的英语成绩明显好于控制组,实施自主—合作—探究的高三英语试卷讲评课是切实可行的。