古生物学作为地质学的三大基础课程之一，具有阐明地球的圈层耦合关系以及生命的起源和演化历程、培养学生地质思维时空观的重大实践意义。该文通过有效巧妙地设计激趣性游戏、合作性游戏、拓展性游戏和创新性游戏四种由低到高层次的游戏环节，革新古生物学课程教学方法和内容设计，深化课堂教学改革，让学生课前期待、课中满足、课后留恋，提高学生知识获得感、技能成就感、专业认同感，达到“寓教于乐、寓学于趣、游玩交互”的新时代魅力教育理念境界，从而有效提升教学质量和效果，推动地质类专业教育内涵式发展。
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