高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台已实施两年,对高职院校人才培养评估工作起到了积极的推进作用,也为开展院校研究和区域性高职院校人才培养工作分析提供了状态数据。就采集平台的内容而言,还存在着缺项或不足之处,本文通过实践中遇到的数据采集问题,提出了采集平台中有关基本办学条件、社会服务、评教和生均数等内容的改进意见。
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