美术教学——因游戏“加盟”催生异样精彩

作者：曾淑芳

来源：考试周刊, 2018, (72): 171.

• 幼儿园美术
• 游戏教学
• 融合
• 多样形式

众所周知,美术是幼儿园阶段的孩子们进行创造性造型艺术的一项活动。在该阶段,孩子们可以借助各种各样的艺术形式来将自己的想象、愿望等酣畅淋漓地表达出来。但是,在有限的美术认知和生活经验的限制下,孩子们的美术创造存在一定的局限性,限制着其想象力的发挥。游戏作为幼儿获取知识与技能的重要手段,其在美术教学活动开展中发挥着重要的作用。在本文中,我主要立足幼儿园美术教学活动的开展来谈一谈如何将游戏渗透其中。