本文以两所不同层次大学艺术团合唱实践教学和特色合唱课程教学为例,通过合唱一体化课程教学、开展音乐特色文化活动、打造合唱文化品牌等方式,探索以"合唱"为特色的高校艺术教育课程教学模式,全面提高大学生艺术综合素质。
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