初中学生大多思维活跃,对体育活动有更多选择性,教师在具体设计时,既要考虑学生的运动诉求,也要考虑体育活动设计的原则要求,这样才能形成较为完善的活动设计方案,给学生带来鲜活的运动感知和体验,在多重活动历练中形成健康的身心素养。