<正>传统语文阅读教学具有单一性，且将课文内容前后的对比为主体，逐渐引导小学生发展纵向思维能力。然而，群文阅读是对同一主题、多个不同的文章进行对比，使学生的思维横向发展。教师使用群文阅读教学时，不仅要重视学生的聚合思维，也要重视发散性思维，这样才可以提高小学生的思维品质。对此，小学语文教师科学、合理地使用群文阅读进行教学，有助于促进小学生发展语文思维，使其思维具有敏捷性以及逻辑性。一、小学语文群文阅读概述群文阅读是一个全新的阅读模式，
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