作为一项全新的教学任务,文化意识培养的重要性已经受到了很多教育人士的认同。高中英语教师需要合理进行文化意识培养,提升学生对英语知识的理解,解决学生在英语学习中存在的问题。然而,在现实情况中,高中英语教学文化意识培养仍然存在着一定的困境,需要对其进行解决。据此,对高中英语教学中文化意识的培养困境与路径进行研究,主要结合了教师、学生等多方面因素,希望能为高中英语教学实践提升提供一定理论基础。
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