农村小学数学小班化课堂高效教学的策略探究

作者：冯玉发

来源：科学咨询(教育科研), 2020, (04): 183-184.

• 农村小学数学
• 小班化教学
• 策略

小班化数学课堂教学是一种"以学生为主体"的课堂教学形式。它有利于师生之间的互动,是新课程理念对课堂教学的要求,是学生在教师的指导下,实现自主、合作、探究性学习,学生有更多机会与教师交流、沟通,参与课堂活动。这种课堂教学方式既保留了班级授课的优点,又优化了教育模式。