小学数学高年级教学中概念引入的策略

作者：王艳梅

来源：科幻画报, 2022, (09): 21-22.

新课程教育改革背景下小学数学知识在不断深化，与此同时对小学生学习数学的综合要求也不断提高。素质化教育不仅要求学生要掌握课本中的基础知识，获得基本技能，提升学科成绩，同时还要培养他们的核心素养，让学生真正理解知识、运用知识，而不是死记硬背。小学数学是一门非常重要的核心学科，但是当前很多学生还缺乏良好的思维能力与核心素养，他们在数学知识与概念的学习过程中暴露出了许多问题。尤其小学高年级学生，想要扎实数学基础就必须彻底理解课本中的概念与知识，要弄清楚知识的来龙去脉，更要学会思考问题以及解决问题。“概念引入”能够帮助学生更好地掌握数学核心知识并提升他们的思维能力，本文简要分析如何在小学高年级数学教学中引入概念教学。