目前,在我国的中学班级管理当中,仍然存在班主任缺乏班级管理的理论知识的问题,作为一班之主,在班级管理上面,班主任依然还是绝对的权威,而且很多老师管理的内容并不够全面,而且存在着大多数老师重视学习好的学生,却忽视差生,班级规模太大等等一系列的问题,这些问题都对学生们的身心健康以及成长产生了比较大的影响。本文从班主任应如何提高自身素质、对学生增加情感教育、实行民主管理以及缩小班级规模等几个角度出发,深入探讨对策,从而促进学生的全面发展。
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