中专生对自我的内隐态度稳定性的影响因素研究

作者：孙俊芳; 杨伊生

来源：青年文学家, 2013, (29): 168-169.

• 自我
• 内隐态度
• 稳定性

为了研究中专生对自我的内隐态度稳定性的影响因素,本实验采用3×3×3混合设计进行了研究,结果发现被试对自我的评价优于对他人的评价,存在内隐自我态度效应;反馈类型是影响对自我的内隐态度的重要因素;中专生对自我的内隐态度表现出长期的稳定性和即时的不稳定性。

• 单位
  集宁师范学院; 教育科学学院