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摘要
在工程教育专业认证背景下，以学生为中心，以成果导向为教学依据，以嘉应学院测控技术与仪器专业工程制图课程为研究对象，针对嘉应学院的教学实际，从课前、课上及课后等阶段，以学生为什么学、学什么、如何学及学的如何为主线，构建了基于工程教育认证的工程制图OBE教学模式.工程制图OBE教学模式对学生发现问题及解决问题的能力、绘图读图实践能力、及解决相关复杂工程问题能力的培养起到了促进作用.通过实践教学分析表明，工程制图OBE教学模式可实现教师和学生角色的互换，学生在教师指导、引导和帮助下，激励其自主性学习，提升学生教学效果，综合教学评价满足毕业达成度要求，本研究可为其他课程教学研究提供参考.
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单位嘉应学院; 电子工程学院
