心理—道德教育与学生现代人格培育

作者：袁忠霞; 李智水

来源：教育评论, 2013, (06): 87-89.

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• 道德教育
• 现代人格培育

心理—道德教育的价值追求在于培育具备现代人格的学生,是心理教育和道德教育的有机融合。研究和探讨心理—道德教育,重点在于厘清心理教育和道德教育的关系,进而辨明心理—道德教育与学生现代人格培育的内在关系,解决心理—道德教育的困境,积极探索培育学生现代人格的有效途径。