基于语文核心素养的整本书阅读策略——以《昆虫记》整本书阅读教学为例

作者：钱忠敬

来源：大连教育学院学报, 2023, 39(02): 30-33.

• 整本书阅读
• 语文核心素养
• 策略

整体性阅读教学应从学生实际出发，为学生阅读创设丰富多彩的读书情境，设计富有挑战性的读书任务，有效引导学生深入阅读，不断提高学生语文核心素养。以《昆虫记》阅读教学为例，教师可以通过比较阅读、专题探究、读写联动等阅读策略有效指导学生进行整本书阅读，推动学生语文核心素养的提升。